Indicadores de Discapacidad

LOS INDICADORES DE DISCAPACIDAD

En el Mundo.

Dentro del marco del desarrollo de espacios infantiles inclusivos hay ciertos indicadores que pueden ser de mucha ayuda para localizar las verdaderas necesidades de los mismos en la sociedad como por ejemplo:

La Organización Mundial de la Salud (OMS) nos presenta que alrededor del 15% de la población mundial padece de alguna discapacidad, pero también nos habla de que en América Latina entre 140 y 180 millones de personas viven con condiciones que limitan sus capacidades, desde de manera motriz, visual, auditiva, cognitiva, etc.

Por su lado UNICEF nos habla de que al 2013 aproximadamente uno de cada 20 niños menores de 14 años vive con alguna discapacidad moderada o grave.

Por lo que podemos observar que sí existe una necesidad de crear sociedades inclusivas en todos los ámbitos. Como menciona Armando Vásquez, consultor regional de Discapacidad de la OMS:
“La discapacidad afecta a todos los sectores de la sociedad y es necesario formular políticas que reconozcan y promuevan la salud y bienestar para todas las personas como un derecho humano fundamental, sin distinción de su estado funcional”

En México

Es por lo que acabamos de ver, que debemos acceder a información pertinente en cuanto a nuestro contexto inmediato como el INEGI, que en el Censo de población y Vivienda 2010 nos presenta que la población total en México era de 112,336,538 y que de éstas 5,739,270 son personas con capacidades limitadas.
FUENTE: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010. 

Además nos presenta el Censo del 2010, que de estas personas casi el 20% son niños de entre 0 y 14 años y jóvenes de entre 15 y 29.
Fuente: INEGI. Censo de Pobación y Vivienda 2010. Distribución Porcentual de la Población con Limitación aen la Actividad Según Sexo para Cada Grupo de Edad.


Por lo que podemos entender que sí existe la necesidad de crear espacios de inclusión para  la población infantil con capacidades reducidas, pero ¿Qué tipo de discapacidades son a las que debemos prestar más atención? Bueno, también dentro del censo 2010 nos encontramos con los datos que nos hablan de las discapacidades existentes en México y los porcentajes que abarca cada una dentro del porcentaje total de personas con discapacidad. A continuación vemos la tabla que nos presenta Cuéntame, organización parte de INEGI, que se dedica a presentar la información recolectada de manera que los niños puedan acceder a ésta.



 A su vez podríamos hacer análisis más detallados con ayuda de la base de datos del INEGI para analizar, por ejemplo, la cantidad de adultos y niños con discapacidades dentro de cierta entidad estatal.  Para de esta manera entender en qué áreas de México existe mayor necesidad de lo que son los espacios de inclusión.

En conclusión, el INEGI se presenta como el banco de datos más pertinente para accesar a la información que nos ayudaría a hacer el análisis de las necesidades y oportunidades actuales en México en cuanto a la creación, diseño y desarrollo de Espacios Infantiles de Inclusión.















REFERENCIAS

Cuéntame INEGI. (2011). Discapacidad en México. 4 de Julio de 2015, de INEGI Sitio web: http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/discapacidad.aspx?tema=P

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia - UNICEF. (2013). Niñas y Niños con Discapacidad. 4 de Julio de 2015, de UNICEF Sitio web: http://conadis.gob.mx/doc/banners/Informe_Mundial_de_la_Infancia_2013.pdf

INEGI. (2010). Censo de Población y Vivienda 2010. 4 de Julio del 2015, de INEGI Sitio web: http://www.inegi.org.mx/lib/olap/consulta/general_ver4/MDXQueryDatos.asp?proy=cpv10_pt

INEGI. (2010). Porcentaje de la población con limitación en la actividad según tipo de limitación para cada entidad federativa, 2010. 4 de Julio de 2015, de INEGI Sitio web: http://www3.inegi.org.mx/sistemas/sisept/default.aspx?t=mdis03&s=est&c=27716


Organización Mundial de la Salud. (2012). Entre 140 y 180 millones de personas viven con una discapacidad en las Américas. 4 de Julio del 2015, de OMS Sitio web: http://www.paho.org/uru/index.php?option=com_content&do_pdf=1&id=610
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